（二）开设科技相关通识课程。高校应发挥科教资源优势，开设科技相关通识课程，加强科学教育和人文教育融合，满足不同专业、不同学习阶段学生需求，促进大学生科学文化素质提升。鼓励高校间开展优质科技通识课程共建共享，推动跨校选课与学分互认，促进课程资源的互联互通。
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尤其让我惊艳的，是它在每页备注中生成的演讲词：内容口语化，且熟练使用了「在正式开始之前」、「接下来」等衔接词。这甚至让我感到一丝被硅基生物支配的恐惧：也许未来在台上的某次宣讲中，我们已分不清演讲者是在阐述自己的思想，还是仅仅充当了 AI 的「肉身代言人」。